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7개 레벨로 나눠요. 체크리스트로 확인해요.
성장이 보여요.

구체적 목표가 성과를 높인다는 건 90%의 연구가 보여줘요.[1]
Level Guide가 어떤 스킬이든 그 목표를 줘요.

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체크리스트

왜 성장은 보이지 않는 걸까요?

연습하고, 공부하고, 노력해요. 하지만 명확한 이정표가 없으면, 나아지고 있는지 알 수 없어요.

“나 정말 나아지고 있는 걸까?”

새로운 스킬을 배우면 처음에는 설레요. 하지만 설렘이 가라앉으면, 누구나 같은 벽에 부딪혀요.
개인 목표의 절반 이상은 몇 달 안에 실패해요.[2] 온라인 학습에서는 87%가 완주하지 못해요.[3]
이유는 같아요. 구조가 없으면 성장이 보이지 않아요.

대부분의 스킬 개발 도구는 무엇을 배워야 하는지 알려줘요. 내가 어디쯤인지 알려주는 도구는 없어요.

만약 성장에 명확한 레벨이 있다면?

Levelica가 하는 일이 바로 이거예요.

어떤 스킬이든 7개의 명확한 레벨로 나눠요. 각 레벨에는 도달하면 할 수 있는 것들의 구체적인 체크리스트가 있어요.
이걸 Levelifying이라고 해요.
왜 효과적일까요? 명시적 피드백이 포함되면 자기평가 효과가 3배 높아져요.[4]
피드백은 일반적인 교육 방법보다 약 2배 더 강력해요.[5] Level Guide가 그 구조와 명확함을 줘요.

이런 반응을 받았어요

“비즈니스 전략부터 글쓰기까지, 상위 레벨이 선명하게 보이니까 어떤 점을 개선해야 할지 빠르게 알 수 있어요. 막연하게 '더 잘해야지'가 아니라 구체적인 기준이 생기니까 동기부여가 확실히 달라지더라고요.”

황도란
황도란
프로덕트 매니저

“현재 제 커리어 역량을 객관적인 지표로 확인할 수 있어서 좋았어요. 상위 레벨에서 요구되는 자격과 기준이 명확하게 나와 있어서, 앞으로 커리어를 어떤 방향으로 발전시킬지 감을 잡는 데 도움이 됐어요.”

김신아
김신아
UI 아티스트

“리더십이나 투자, 체스처럼 단계별 학습이 필요한 분야에서 좋은 이정표가 돼요. 지금 내가 어느 레벨인지 파악하고, 다음 단계로 가려면 뭘 익혀야 하는지 알려준다는 점에서 유익하더라고요.”

이규성
이규성
게임 클라이언트 프로그래머

“실무 경험을 기반으로 커리어에 필요한 역량을 구조적으로 정리해주니까 커리어 성장을 위한 멘토가 생긴 것 같아요. 특히 MSL과 Scientific Communication 가이드는 실제 업무에서 어떤 스킬이 중요한지 이해하는 데 많은 도움이 됐어요.”

Lucy Lee
Lucy Lee
Medical Science Liaison
♟체스 — 7개 레벨

  • 6종 기물(킹, 퀸, 룩, 비숍, 나이트, 폰)의 이동 규칙을 설명할 수 있다
  • 체크, 체크메이트, 스테일메이트를 구분할 수 있다
  • 기물의 상대적 가치(폰=1, 나이트/비숍=3, 룩=5, 퀸=9)를 말할 수 있다

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이렇게 해요

1
스킬 고르기
Level Guide 라이브러리를 둘러보세요. 성장시키고 싶은 스킬을 찾아보세요(요리, 코딩, 리더십, 기타 등).
2
레벨 찾기
레벨과 체크리스트를 읽어보세요. 각 레벨에는 그 레벨에서 할 수 있는 것들이 정리되어 있어요.
3
다음 단계 확인하기
현재 레벨이 지금 내 위치를 알려줘요. 다음 레벨은 정확히 뭘 해야 할지 보여줘요. 성장이 눈에 보이기 시작해요.

왜 Level Guide가 효과적일까요

정확한 셀프 리뷰
각 레벨마다 명확한 기준이 있어요. 추측이 아니라, 기준으로 확인할 수 있어요.
명확한 다음 단계
레벨 간 차이는 구체적이에요. "더 연습하세요" 같은 모호한 조언이 아니라, 성과로 이어지는 목표예요.
눈에 보이는 진전
레벨이 올라가면 진짜 성장한 게 느껴져요. 진전이 보일 때 동기부여가 가장 강해져요.

자주 묻는 질문

Level Guide는 어떤 스킬이든 초보자부터 전문가까지 7개 레벨로 정리한 가이드예요. 각 레벨에는 이름, 설명, 체크리스트가 있어요. 모든 가이드가 동일한 7레벨 구조를 따라서 어느 스킬에서든 지금 내 위치를 바로 파악할 수 있어요.

더 많은 질문 보기 →

성장에는 체계가 필요해요

구체적 목표가 성과를 높인다는 건 90%의 연구가 보여줘요.[1]
Level Guide로 첫걸음을 내딛어 보세요.

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무료예요. 가입 없이 바로 시작할 수 있어요.

참고 문헌

  1. [1] Locke, E. A. & Latham, G. P. (2002). “Building a Practically Useful Theory of Goal Setting and Task Motivation.” American Psychologist, 57(9), 705–717. University of Maryland · University of Toronto. doi:10.1037/0003-066X.57.9.705
  2. [2] Norcross, J. C., Mrykalo, M. S. & Blagys, M. D. (2002). “Auld Lang Syne: Success Predictors, Change Processes, and Self-Reported Outcomes of New Year’s Resolvers and Nonresolvers.” Journal of Clinical Psychology, 58(4), 397–405. University of Scranton. doi:10.1002/jclp.1151
  3. [3] Jordan, K. (2015). “Massive Open Online Course Completion Rates Revisited: Assessment, Length and Attrition.” IRRODL, 16(3). The Open University. doi:10.19173/irrodl.v16i3.2112
  4. [4] Yan, Z., Wang, X., Boud, D. & Lao, H. (2023). “The Effect of Self-Assessment on Academic Performance and the Role of Explicitness: A Meta-Analysis.” Assessment & Evaluation in Higher Education, 48(1), 1–15. Education University of Hong Kong · Middlesex University · University of Technology Sydney. doi:10.1080/02602938.2021.2012644
  5. [5] Hattie, J. & Timperley, H. (2007). “The Power of Feedback.” Review of Educational Research, 77(1), 81–112. University of Auckland. doi:10.3102/003465430298487