Teaching
학습자가 지식과 기술을 익히도록 설계하고 전달하는 역량. 목표 설정에서 이해도 확인, 실제 적용으로의 전이까지 다룬다.
교수법은 단순히 아는 것을 설명하는 행위가 아닙니다. 학습 목표를 설정하고, 학습자의 수준에 맞는 활동을 설계하며, 전달 과정에서 이해도를 실시간으로 확인하고 조정하는 역량입니다. 교실의 교사뿐 아니라 후배를 가르치는 선배, 팀원을 온보딩하는 리드, 워크숍을 진행하는 전문가 모두에게 필요합니다. Danielson의 교수 프레임워크(Framework for Teaching)에서 정의한 계획, 환경, 교수, 전문성 네 가지 도메인을 아우릅니다.
4개 도메인(계획·환경·교수·전문성)과 22개 구성요소, 4단계 수행 수준(Unsatisfactory→Distinguished)이 교수 역량의 레벨 경계 설계에 직접 매핑됨
